✨✨✨SEN學童家長對課程導師Master Chris的推薦✨✨✨
👍『聽完總監分析，令我心情都放鬆d,因為小朋友情況唔係想像咁差。這次分析，讓我更了解小朋友優點缺點，知道用乜野方法改善小朋友情緒。謝謝』--竣堯媽媽
👍『可以了解小朋友的性格取向及强弱，尋找不同方法幫助小朋友發揮强項，可考慮不用藥物控制小朋友既 ADHD 負面行為。』-- 浩晉媽媽
👍『透過Chris 的細心講解，發覺報告所得出的結果與我熟悉的孩子性格吻合，此外也令我對孩子有多一份了解。例如她是視覺型的、模仿性的學習者，便可構思一下溫習時策略，我會嘗試用圖像note 、mind map加強記憶; 還有我亦要改善自身的教養方式，我會繼續學習正向管教模式，希望孩子有一個好的模仿對象。』 --幸兒媽媽
👍『了解到仔仔與生俱來已帶有的不足，後天可以因應他自身的條件及強弱項能力，盡量安排較適合的學習模式及環境，仔仔可以有效地去運用自身條件的強項去學習。亦提供了數個解決方法給現在正面對的困擾問題👍🏻。非常感謝Chris今次詳細的講解及提供針對性的建議給我們去幫助處理仔仔正面對的情況。』-- 俊熹媽媽
👍『…真的真心感激總監比較設身處地，理解SEN家長心理狀況…期待此研究能夠可以幫到更多被標籤的SEN學童，無助的SEN家長，從而發掘SEN學童星星，增強自信，人生目標，SEN家長在黑暗中找到曙光。』---譚贇＆譚賝媽媽
👍『多謝總監Chris對仔仔嘅分析，令到我可以了解更多。明白到仔仔嘅強項同弱項，可以更清晰制定學習計劃，並可以在短時間內明顯地提升學習的質素，唔使好似以前咁勞氣，真的很感恩。』---天恩&崇恩媽媽
👍『聽完總監分析，令我心情都放鬆d,因為小朋友情況唔係想像咁差。這次分析，讓我更了解小朋友優點缺點，知道用乜野方法改善小朋友情緒。謝謝』--竣堯媽媽
👍『可以了解小朋友的性格取向及强弱，尋找不同方法幫助小朋友發揮强項，可考慮不用藥物控制小朋友既 ADHD 負面行為。』-- 浩晉媽媽
👍『透過Chris 的細心講解，發覺報告所得出的結果與我熟悉的孩子性格吻合，此外也令我對孩子有多一份了解。例如她是視覺型的、模仿性的學習者，便可構思一下溫習時策略，我會嘗試用圖像note 、mind map加強記憶; 還有我亦要改善自身的教養方式，我會繼續學習正向管教模式，希望孩子有一個好的模仿對象。』 --幸兒媽媽
👍『了解到仔仔與生俱來已帶有的不足，後天可以因應他自身的條件及強弱項能力，盡量安排較適合的學習模式及環境，仔仔可以有效地去運用自身條件的強項去學習。亦提供了數個解決方法給現在正面對的困擾問題👍🏻。非常感謝Chris今次詳細的講解及提供針對性的建議給我們去幫助處理仔仔正面對的情況。』-- 俊熹媽媽
👍『…真的真心感激總監比較設身處地，理解SEN家長心理狀況…期待此研究能夠可以幫到更多被標籤的SEN學童，無助的SEN家長，從而發掘SEN學童星星，增強自信，人生目標，SEN家長在黑暗中找到曙光。』---譚贇＆譚賝媽媽
👍『多謝總監Chris對仔仔嘅分析，令到我可以了解更多。明白到仔仔嘅強項同弱項，可以更清晰制定學習計劃，並可以在短時間內明顯地提升學習的質素，唔使好似以前咁勞氣，真的很感恩。』---天恩&崇恩媽媽
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查詢熱線: 2114 0303 或 Whatsapp +852 6622 7687 / 63532481
新加坡 IIPDA 國際智能與潛能協會為本機構大腦皮紋合作伙伴
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天賦優勢發展計劃
引言：
「天賦優勢發展計劃」是整合大師協會Integral Master Institute(IMI)與張慧慈整合思維培訓中心一起開創的測評及培訓課程平台。目的是協助家長、教育界和相關啟導專業人士能有效建立專業，配套性的教育和培訓課程，全面為孩子和年青人建立整合思維、開發天賦和發展優勢長處，讓他們能開創完滿豐盛的人生。
作為「天賦優勢發展計劃」發展人，我深信無論報告還是整套線上線下課程，皆可協助所有家長、教育工作者、以及需要進行啟導工作的相關專業人士，能快速掌握個別人士的大腦先天潛能和發展優勢，並協助他們建立未來世界需要的正向人格，自主學習、創意解難和成長性思維的成長元素。
鑑於近年皮紋研究和應用被過分商業化和簡單化，皮紋分析師質素參差，大多數報告內容欠缺系統和新技術更新，收費又脫離合理水平，故此我跟一眾專家工作伙伴在考慮革新皮紋學應用時，也決定以門檻低，質素高，內容實用豐富，適合不同階層人士應用作教育和生涯規劃等目標。無論是報告內容或分析師課程，我們均將整套皮紋學和天賦優勢發展的理論和應用策略詳細羅列，讓不同學歷、能力和經驗的家長，教育界、社福界、心理輔導和人生啟導服務界別的朋友，都能應用皮紋分析學問，強化本身的專業和啟導技巧。 當大家需要大腦皮紋分析師及天賦優勢發展教練協助時，就會知道我們的認證皮紋分析師除了能分析報告外，還有能力以整合思維，當事人的天賦優勢特質、家庭和學校系統，再配合社會發展等互動因素，向家長提出正向家教建議，支援教育界引入全腦和正向教育課程。
我想強調，皮紋研究雖然涉及先天大腦神經，可是大家在使用上有需要明白，人的成長並非「定型心態」(fixed mindset)，而是「成長心態」(growth mindset) ，即天賦只是起點，就算天才也得經歷一番努力才能成功。學習皮紋是要做到最好的自己，將人生挫折與失敗視為挑戰，然後盡一切努力去成就自我，那就不枉此生。
張慧慈
Integral Master Institute 培訓總監
引言：
「天賦優勢發展計劃」是整合大師協會Integral Master Institute(IMI)與張慧慈整合思維培訓中心一起開創的測評及培訓課程平台。目的是協助家長、教育界和相關啟導專業人士能有效建立專業，配套性的教育和培訓課程，全面為孩子和年青人建立整合思維、開發天賦和發展優勢長處，讓他們能開創完滿豐盛的人生。
作為「天賦優勢發展計劃」發展人，我深信無論報告還是整套線上線下課程，皆可協助所有家長、教育工作者、以及需要進行啟導工作的相關專業人士，能快速掌握個別人士的大腦先天潛能和發展優勢，並協助他們建立未來世界需要的正向人格，自主學習、創意解難和成長性思維的成長元素。
鑑於近年皮紋研究和應用被過分商業化和簡單化，皮紋分析師質素參差，大多數報告內容欠缺系統和新技術更新，收費又脫離合理水平，故此我跟一眾專家工作伙伴在考慮革新皮紋學應用時，也決定以門檻低，質素高，內容實用豐富，適合不同階層人士應用作教育和生涯規劃等目標。無論是報告內容或分析師課程，我們均將整套皮紋學和天賦優勢發展的理論和應用策略詳細羅列，讓不同學歷、能力和經驗的家長，教育界、社福界、心理輔導和人生啟導服務界別的朋友，都能應用皮紋分析學問，強化本身的專業和啟導技巧。 當大家需要大腦皮紋分析師及天賦優勢發展教練協助時，就會知道我們的認證皮紋分析師除了能分析報告外，還有能力以整合思維，當事人的天賦優勢特質、家庭和學校系統，再配合社會發展等互動因素，向家長提出正向家教建議，支援教育界引入全腦和正向教育課程。
我想強調，皮紋研究雖然涉及先天大腦神經，可是大家在使用上有需要明白，人的成長並非「定型心態」(fixed mindset)，而是「成長心態」(growth mindset) ，即天賦只是起點，就算天才也得經歷一番努力才能成功。學習皮紋是要做到最好的自己，將人生挫折與失敗視為挑戰，然後盡一切努力去成就自我，那就不枉此生。
張慧慈
Integral Master Institute 培訓總監
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